二虎谈教育

首发

2023-11-411:18内蒙古





描述：近日，教育部考试中心发布了备受关注的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，这一评价体系由人民教育出版社出版发行。该体系回答了高考的本源性问题，从而阐述了“为什么考、考什么、怎么考”的重要性。通过“一核”、“四层”、“四翼”构建的高考评价体系，为我们解答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题。

在我国教育改革持续深化的背景下，2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出了深化高考内容改革的要求。作为回应，教育部考试中心组织了华南师范大学、北京师范大学等5所高校的150余位专家，投入了长达3年的时间，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，历经艰苦努力，最终完成了《中国高考评价体系》的研制。

这一评价体系以“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”。这是高考的首要目标，也是我国教育体制改革最重要的方向。通过高考这个关键的选拔环节，我们不仅要评价学生的学科知识水平，还要重视学生的思想道德素养和综合能力的培养。高考不仅仅是对学生知识的考查，更是培养未来社会发展所需的全面发展人才。

而在《中国高考评价体系》中，“四层”作为高考的考查内容，包括核心价值、学科素养、关键能力和必备知识。这些内容的考查将使学生真正掌握学科知识，并培养具备创新思维、批判思维、合作能力和实践能力的综合能力。这样的考查内容能够更好地适应当代社会对人才的需求，为学生的未来提供更多机遇和选择。

同时，《中国高考评价体系》中的“四翼”指的是高考的考查要求，即基础性、综合性、应用性和创新性。通过这一要求，高考将鼓励学生在基础知识掌握的基础上，能够综合运用知识解决实际问题，并激发他们的创新思维。这种考查要求将培养学生的实践能力和创新精神，让他们不仅仅是死记硬背的知识学习者，更能成为运用知识解决问题、推动社会进步的创新人才。

《中国高考评价体系说明》则进一步对以上内容进行了详细解读和阐述，呈现了高考的未来发展方向和目标。它为我们回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题提供了明确答案。这一评价体系的发布，意味着我国高考进入了一个新的阶段，未来的高考将更加注重培养具有创新思维、批判思维和实践能力的综合型人才，为社会发展提供更多有力支持。

总结起来，教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的发布，不仅是高考改革的重要里程碑，更是教育改革的重要举措。这一评价体系将重新定义高考的核心功能、考查内容和考查要求，为培养未来社会所需的全面发展人才提供了具体指导和方法。让我们共同期待未来高考的发展，为学生的成长和社会的进步贡献我们的力量！