发布时间：2019/4/24 21:35:12 浏览次数：2184次
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日前，教育部印发的《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》，明确了2019年的高考命题方向。
高考命题方向的确定，对于高考备考具有十分重要的指导意义，正在备考冲刺阶段的同学和家长千万别错过哦！
√ 2019年高考考试大纲新变化
√ 2019高考各科命题趋势
√ 高考各科答题套路
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲已经公布，《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施高考内容改革、规范高考命题具有重要意义。
语文
2019年语文考纲的字词表述有略微调整，在考核目标中，两处提到“据普通高校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”这一指导思想，2018年仅表述为“素质的要求”，这表明2019年高考将强化“立德树人”的总体要求和对理性逻辑思维的考查。
试卷设题顺序有变化。在考试范围与要求部分，将现代文阅读顺序调整为一般论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读。
2019年语文考试大纲提示，学生备考不要单纯关注审美鉴赏类文章，还需要多关注训练理性思维，注重对文本整体阅读、篇章结构梳理、内容要点的概括和表达技巧的掌握等。实用类文本的重要性提升，更加强调考生的逻辑思维能力、关键信息的筛选和整合能力。
建议考生应广泛阅读，除了文艺随笔外，还应阅读一些小论文、时事评论等，反映当下变化、成就类、传统文化类等都要涉猎，还要多进行逻辑思维训练。
强化快速阅读能力，引领学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫，快而准地读，快而准地表达仍是训练重点。
数学
数学学科的考试范围与要求与2018年保持一致。就命题趋势而言，试题结构保持稳定，也就是说题型、题量、难度将延续2018年的特色，关注考生的创新意识，渗透数学文化，体现社会主义核心价值观。
命题体现三大特色，突出八大主干内容，即：函数与导数、三角函数、平面向量、数列、立体几何、解析几何、概率统计。考查空间想象、抽象概括、推理论证、运算和数据处理等关键能力。注重通性通法，淡化解题技巧，以常规方法考查基本能力。降低运算量，强调贴近生活，考查数学的实际运用能力。
英语
考纲要求学生掌握的词汇量是3500左右，但是要想英语考出好成绩，词汇是基础，掌握的词汇量越多越好。篇章阅读涉及到的知识背景多种多样，建议考生不要局限自己的阅读范围，文科生也可以看看含有理科知识的文章，理科生也应多了解人文社科知识。
考纲所列的24个语法项目应为语法复习之纲。语法复习要重点复习掌握各语法项目的主要用法。在文本阅读中过程中针对长难句或复杂句子自觉地运用所学语法知识，尤其是从句和非谓语动词知识，进行句子成分分析，养成自觉的句子成分分析意识。
可以预见2019年高考英语试题文本选取将更多地体现：
中国优秀传统文化、外国优秀文化、科普、社会现实生活、环保话题；
讲述中国故事、体现人与自然、人与社会、人与自我三大主题；
家国情怀、文化传播、“一带一路”、人类命运共同体主题。
物理
2019年高考物理试题在考查方向上和难度上会与2018年基本持平，但考核目标指导方针有微调，加上了“思想道德素质”，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变，有利于培养学生综合能力和创新思维，促进学生德智体美劳全面发展等新要求。对考生的“思想观”和“科学观”要求更明确。
同时2019年高考命题会更加注重对学生物理核心素养的考查，联系学习生活和生产劳动实践、考查学生解决问题能力的题目数量可能会有所增加，实验中可能会增加一些设计性实验，考查学生创新思维能力。
特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题，例如动量是物理学中最重要的概念之一。对动量的复习，要注意动量观点解决实际的问题，例如，理解火箭发射的基本原理等。
化学
从2019年高考考纲来看，考查的知识点和往年相比没有大的变化，但考纲更重视对化学科学素养、整合化学信息能力的要求。今年高考考试或将加大对化学主干知识的考查，加大情境式设问类型考题的比重。
考纲开篇提到“全面检测考生的化学科学素养”，指的应是化学的核心方法、原理和思想，比如化学中分类的方法、反应的观念。备考时，考生们应该把这些主干知识理解透彻，夯实基础。
考纲中的第一项目标是考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力，这提示考生们要更重视情境式设问的题目。考生们应将课本中带有情境材料的习题“消化”好，如带插图、带介绍材料的内容要多加留意。还应该多关注社会热点，了解最新科技动态，如手机电池问题、新材料等话题。
生物
高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用。考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内，选考部分在课程标准选修模块1（生物技术实践）和选修模块3（现代生物科技专题）的范围内。
今年的考试说明关于选修1增加的部分有五处。第一，酶活力测定的一般原理和方法；第二，酶在食品制造和洗涤等方面的应用；第三，制备和应用固相化酶；第四，测定食品加工中可能产生的有害物质；第五，蛋白质的提取和分离，主要涉及选修1教材中专题1的课题3，专题4的课题1、2、3，专题5的课题3，而选修3没有变化。
思想政治
认真学习领会十九大精神，将十九大精神贯穿到四个必修中去。考纲虽与去年相同，但年度间国内外重大时事、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策，都属于与时俱进的变化内容。
新教材增加的重要观点必须让学生知晓、理解并与旧教材融会贯通。比如必修一中第十课和第十一课、必修二中关于国家监察委员会的相关变化内容等，建议结合十九大精神，采用新教材内容。牢抓主干知识不放松。
历史
将2018年考试大纲“根据普通高等学校选拔的要求”修改为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”，将相应要求具体化，并强调了对“素质”的要求。
增加了“考查考生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展”，从而进一步完善了考核目标，而且突出学科考查特色，体现历史学科的思辨性、人文性特点及思想教育的引导作用。
将“对有效信息进行完整、准确、合理的解读”和“认识历史事物的本质”部分的例题做了变更，其含义应该是要突出历史学科思维和能力的考查，强调发挥历史学的社会功能。
地理
考纲的新变化与地理学科的核心素养紧密呼应。地理问题必须与生活实际相联系，以学生的终身成长为目标。
知识原理来源于生活，同样服务于生活。地理的知识原理不是孤立的理论性内容，它需要我们借助于基本的审美能力、价值判断、阅读分析、空间思维和创新能力去解决实际应用问题。
首先，我们先来看看五大命题方向：
方向一：高考命题将突出价值导向，更关注学科对于学生的全面发展，以及该学科对于推动社会发展的价值；
方向二：高考命题更注重考查核心内容，体现为人才选拔的金字塔结构，金字塔的基础是必备知识，中间是关键能力，顶端是核心素养；
方向三：高考命题还将体现人类社会进步和发展，包括科技成就和社会进步；
方向四：高考命题也将更注重社会大课堂的引领作用，注重应用能力，引导学生走出学科，走向社会，用学科知识解决生活中的真实问题；
方向五：命题将为各个水平的考生搭建展示平台，展示学生知识和素养水平，而不只是出难题。
接下来，我们再详细看看各科的命题趋势：
语文
趋势一：阅读量将会继续适量增加。
以学科核心素养和关键能力为考查目标的语文高考，必将越来越注重考生阅读能力的考查，考查核心是快与准，也就是阅读速度和阅读质量的双重考查。
近三年语文试卷的阅读量基本以每年500字左右的速度递增，相信这种状况还会持续下去。
趋势二：题型将会继续走创新之路。
2018年高考语文在毫无征兆的情况下突然变脸，或许意味着以后高考测试的“变脸”将成为新常态。这种变化，体现了高考语文的综合性和创新性，让考查语文素养和关键能力真正成为高考的旨归。
趋势三：有可能考查作文多种类型。
从2018年全国卷Ⅱ作文题目的朴素回归以及全国卷Ⅰ和卷Ⅲ的变化可以推测，2019年高考作文不一定囿于2018年全国三套试卷的作文题目的类型。
趋势四：现代文阅读的形式变化可能性很大。
从2018年三套试卷的现代文阅读文本的变化可以推测，三篇现代文阅读文本题材和体裁都有变化的可能性，而且这种可能性还很大，《考试大纲》上提到的每类文本的多种类型都有可能出现在高考试卷上。
趋势五：文言文阅读存在变数。
这一年来，在各种变化层出不穷的考改背景下，全国卷Ⅱ，甚至可以说全国三套卷，最稳定的一道大题就是文言文阅读，几乎一点儿变化都没有。但在变化、创新成为主旋律的考改背景下，文言文阅读无论是文本类型还是三道主观、一道客观的题型，都不能否定存在变化的可能。
趋势六：语言文字运用题将成为试验田。
前几年全国新课标卷每年都是“稳中有变”，“稳”的是绝大部分，“变”的就是语言文字运用题最后两道主观题中的一道，因此被称为“试验田”。
然而这块“试验田”名不副实，经常一道题型连续两三年不变。如今这部分真正实现了全变化，以当下的高考改革创新为常态的形势而论，这部分题型的变化将不会是昙花一现。
数学
趋势一：2019年全国卷Ⅱ中各知识板块的难度与题序不会一成不变，命题者很可能会根据课改等情况做一些适当调整和创新。
主干知识依然支撑着整个试卷，常规题型仍会是数学试卷的主流，考查的仍将是现行高中数学教材中最基本、最重要的数学知识和数学思想方法。
趋势二：根据2017版《普通高中数学课程标准》所做出的课程内容调整，确定删除的知识内容有：基本逻辑联结词中的“且”与“或”，命题的四种形式，映射的概念，中心投影和平行投影，几何体的三视图，二元一次不等式组与简单线性规划问题，程序框图，系统抽样，茎叶图，变量的相关性，几何概型，定积分与微积分基本定理，数学归纳法，不作高考要求。
所以在2019年的高考中这些知识内容可能不会出现考查或以简单题的形式进行考查，而复数的几何意义、充要条件可能会出现考查。
趋势三：函数与导数、立体几何、解析几何内容在试题中所占分值仍会很大。解析几何解答题的难度较2018年会略降；立体几何解答题的难度较2018年会持平，但会加强对运算能力的考查；导数的解答题的难度较2018年会持平或略升。
趋势四：仍会出现数学文化方面的考题，其形式特点为：将中国数学成就与高中数学知识有机结合，要求考生对试题所提供的数学文化信息材料进行整理分析，构建数学问题的直观模型，在试题营造的数学氛围中，感受中国优秀数学思想。
趋势五：对概率统计解答题的命制会注重考查对图表数据分析处理的能力，强调概率与统计的应用性，充分体现概率统计是为生产、生活相关决策提供帮助的重要工具，使考生体会到数学知识与现实生活息息相关。题目可能设计了开放性问题，答案不唯一，只要考生结合概率统计知识把问题想清楚、说明白就可以得分。
趋势六：在选择题、填空题的命制中，集合、复数、平面向量、函数、导数、三角、概率统计、立体几何、解析几何成为这16道小题中的高频考点，但会以单一知识点的考查为主，最多出现对两个知识点的综合考查。
在解答题的题型上，第17题考查三角或数列，第18题考查概率统计，第19题考查解析几何或立体几何，第20题考查解析几何或立体几何，第21题考查导数，第22题考查坐标系与参数方程，第23题考查不等式选讲。
英语
趋势一：稳中有变，变中求新
2018年高考继续本着考查知识，考查能力的原则，注重基础，强调应用。试题渗透日常生活、学习策略、文化意识和社会交流，体现了新课标的趋势和要求。
2019年的高考应该延续这一风格。因此在备战的过程中，应加大对动词的语意和语法的训练。书面表达不能只局限于书信的训练，要扩展其它应用文。
趋势二：基础性试题占大比重
试卷中大部分题目是基础题，因此，应重视基础知识，把常规题型掌握清楚。2019年的试题预计在平稳的基础上，持续进行一定程度的创新，考生有效应对创新题型的策略就是在掌握基本知识的基础上学会迁移应用。
趋势三：重视综合能力的运用
高考试卷中每一道题的背后都需要考生运用综合的能力，如阅读理解，需要文化背景、语篇知识、语用知识、词汇、语法，需要思维能力、逻辑能力、阅读技巧和策略。因此备考过程中一定要处理好综合训练与专项训练的关系，要把各类语言知识和各种语言技能结合起来，提高综合能力。
文综
2019高考文科综合将注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、历史学科所独具的思维与分析方法。
如地理试题将更加注重反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，将地理学思想方法自然、贴切地融入素材。
思想政治学科将精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，贴近学生生活、贴近时代，更好地发挥考试对教学的导向和促进作用。
历史学科将更加注重考查历史思维过程与方法，如学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学概念的理解和辨别程度。
理综
2019高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。
如化学试题可能增加化学反应图形和性能关联图形的体裁，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中去。通过延伸基本知识，在培养学生自学和探究精神方面也进行积极探索。
物理学科通过将动量和近代物理作为必考内容进行考查，完善学生的知识结构，为学生解决问题提供更多有力工具，有利于学生更好地认识实际现象，理解更深层次问题。
生物学科要求学生能够对生物学问题进行探究，包括提出问题、做出假设、制定和实施计划、得出结论、科学表达等；同时，要求学生具备实验设计、实验结果预测的能力。
答题结构和关键词
除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。
另外，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。
排版整齐有时候比一手好字更加分
如果字不好看，也尽量对齐，不要画墨点。某阅卷老师表示：字可以写的丑，但排版一定要好。条理清晰的答卷更得阅卷老师青睐。
文科尽量写满，理科尽量详细
文科是抓对的，写得越满抓的越可能多，分得的越多；理科是抓错的，写得越详细越知道错在哪，分扣得越细。文科主观题最基本就是抓关键词，写得越多，就越有可能被抓出关键词，越有可能靠近得分点。
理科的话，过程都写在草稿纸上容易造成遗漏，省略步骤是理科大忌，能写尽量写，否则中间可能只是一点微小的错误，但是没有过程，不知道哪里出错则整个大得分点全部没有。
